Την Παρασκευή 4 Ιουνίου 2021 στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος και στις υποχρεώσεις που απορρέουν από την εφαρμογή Προγράμματος Erasmus+ πραγματοποιήθηκε τηλεσυνάντηση ανάμεσα στους μαθητές και μαθήτριες με τους εκπαιδευτικούς τους από τα έξι σχολεία που συμμετέχουν στο συγκεκριμένο Πρόγραμμα με τίτλο: «Myths in our school as common value of European culture heritage». Η τηλεσυνάντηση οργανώθηκε από το 13^ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας που είναι ο εμπνευστής και ο οργανωτής όλου του Προγράμματος. Εκτός από τα σχολεία στην τηλεσυνάντηση συμμετείχε και ο εξωτερικός συνεργάτης του Προγράμματος, το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καλαμάτας.

Οι υγειονομικές συνθήκες που επικράτησαν τη σχολική χρονιά 2020-2021 δεν επέτρεψαν μετακινήσεις και δια ζώσης συναντήσεις μεταξύ των συμμετεχόντων, όμως παρά τις εναλλαγές δια ζώσης και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης πραγματοποιήθηκε μεγάλο μέρος από τις προγραμματισμένες δραστηριότητες. Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2020-21 υπήρχε επικοινωνία μεταξύ των εκπαιδευτικών από τα συμμετέχοντα σχολεία και στις 4 Ιουνίου μαθητές και μαθήτριες και από τα έξι ευρωπαϊκά σχολεία «συναντήθηκαν» διαδικτυακά.

Μέσα από την οθόνη προβολής είδαν τους υπόλοιπους μαθητές στο φυσικό σχολικό τους χώρο, επικοινώνησαν μεταξύ τους, γνώρισαν μύθους από τις χώρες των άλλων σχολείων.

Το Δημοτικό Σχολείο Πολεμίου στην Πάφο της Κύπρου παρουσίασε μύθους που σχετίζονται  με τη θεά Αφροδίτη. Επίσης παρουσίασε και την ιστορία του νησιού με μύθους από τα βυζαντινά και μεσαιωνικά χρόνια.

Το Σχολείο «52 primary school ‘Tsanko Tserkovski’» από τη Βουλγαρία παρουσίασε τους χώρους του σχολείου, τα μαθήματα και τα προγράμματα που συμμετέχει.

Το 13^ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας από την Ελλάδα παρουσίασε την πόλη, το σχολείο, τους μύθους της Μεσσηνίας και της Πελοποννήσου. Από τους μύθους της Πελοποννήσου δόθηκε έμφαση στους άθλους του Ηρακλή και ιδιαίτερα στο μύθο της Λερναίας Ύδρας και τα κρυφά νοήματα πίσω από αυτόν. Επίσης παρουσιάστηκε βίντεο που περιγράφει τη Θεογονία.

Το Istituto Comprensivo “Melanzio-Parini” από την Ιταλία παρουσίασε τα υπόλοιπα 3 σχολεία από την περιοχή Montefalco που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα. Στη συνέχεια πήραν το λόγο αυτά τα σχολεία και παρουσίασαν τους χώρους τους και τα προγράμματά τους.

Το σχολείο Miejska Szkola Podstawowa nr 6 im. Krolowej Jadwigi από την Πολωνία εκτός από την παρουσίαση του ίδιου του σχολείου και των προγραμμάτων του, παρουσίασε τον δημοφιλή μύθο της Πολωνίας για έναν δράκο της περιοχής της Κρακοβίας που βρίσκεται το σχολείο, τον Wawel Dragon.

Το σχολείο Scoala Gimnaziala Sfantul Andrei από τη Ρουμανία εκτός από την παρουσίαση του ίδιου του σχολείου και την πορεία του προγράμματος, παρουσίασε και τον τοπικό μύθο για την Baba Dochia, που είναι πολύ δημοφιλής στη χώρα και σχετίζεται με τον ερχομό της Άνοιξης.

Η τηλεσυνάντηση ολοκληρώθηκε με την υπόσχεση ότι θα υπάρξει και δια ζώσης συνάντηση  την επόμενη σχολική χρονιά, αν βέβαια την επιτρέψουν οι κατάλληλες υγειονομικές συνθήκες.

Την Παρασκευή 26 Φεβρουαρίου 2021 πραγματοποιήθηκε μια ακόμη τηλεσυνάντηση του 13^ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμάτας με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καλαμάτας. Αυτή τη φορά συμμετείχαν οι μαθητικές ομάδες από τα τμήματα ΣΤ1 και ΣΤ2 του σχολείου μας με τις εκπαιδευτικούς τους Μαρία Ζαφειροπούλου, Αγγελική Πολιτοπούλου, την εκπαιδευτικό Πληροφορικής Όλγα Στεφανοπούλου, και την εκπαιδευτικό Παράλληλης Στήριξης Κυριοπούλου Δωράνθη. Το θέμα ήταν συνάντησης ήταν «Βιώσιμη Διατροφή».

Η υλοποίηση αυτής της  συνάντησης έγινε στο πλαίσιο των δράσεων του εγκεκριμένου Προγράμματος Erasmus+ με θέμα: “Healthy Learners in a Sustainable Society” που συμμετέχει το σχολείο. Οι δράσεις στοχεύουν ώστε οι μαθητές και μαθήτριες μέσα από τη βιωματική γευστική γνωριμία με φαγητά άλλων χωρών, να ξεχωρίσουν όσα περιέχουν υγιεινά συστατικά και να υιοθετήσουν κατάλληλες συμπεριφορές για να τα προτιμούν.

Η συγκεκριμένη τηλεσυνάντηση έρχεται ως συνέχεια δράσεων που έχουν ξεκινήσει από το Οκτώβριο του 2020, όταν οι συγκεκριμένοι μαθητές και μαθήτριες είχαν έρθει σε γευστική γνωριμία με ένα παραδοσιακό γλύκισμα από τη Σουηδία, το Kanelbullar. Η συνέχεια της γνωριμίας τους με την υγιεινή διατροφή συνεχίστηκε με την κατασκευή μιας τρισδιάστατης πυραμίδας που υλοποιήθηκε από τους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας που η μητρική τους γλώσσα είναι διαφορετική από την ελληνική και παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα της ελληνικής. Με την εκπαιδευτικό τους Πόπη Καζαντζίδου δημιούργησαν αυτή την πυραμίδα που περιέχει πολυεπίπεδη θεματολογία (διατροφικές συνήθειες, περιβαλλοντικές συμπεριφορές, θέματα σωστής οδικής συμπεριφοράς κ.ά).

Το επιστέγασμα των δράσεων ήρθε με την επιθυμία των παιδιών να δημιουργήσουν το δικό τους σχολικό λαχανόκηπο στο σχολείο.

Πάνω σε αυτά τα θέματα κινήθηκε και η διαδικτυακή τηλεσυνάντηση με το ΚΠΕ Καλαμάτας. Η Αναπληρώτρια Υπεύθυνη του ΚΠΕ Ιωάννα Ραβάνη, παρουσίασε στους μαθητές και μαθήτριες τα συστατικά των τροφών που είναι απαραίτητα για την υγεία και την ισορροπημένη διατροφή. Γνώρισαν τον τρόπο που μπορούμε να μεταβάλλουμε το συσχετισμό των τροφών ώστε να πετύχουμε υγιείς διατροφικές συνήθειες σύμφωνα με τις αρχές της βιώσιμης διατροφής. Με αφορμή την επιθυμία των παιδιών να δημιουργήσουν το σχολικό τους λαχανόκηπο, κατανόησαν τη θετική συμβολή της προτίμησης από τους καταναλωτές εποχιακών φρούτων και λαχανικών, για τη σωματική υγεία και το φυσικό περιβάλλον. Γι’ αυτό και αποφάσισαν να φυτέψουν εποχιακά λαχανικά που η καλλιέργειά τους δημιουργεί μικρότερο οικολογικό αποτύπωμα σε σχέση με τα εκτός εποχής λαχανικά.

Όλη η δράση βοήθησε τους μαθητές και μαθήτριες να γίνουν συνειδητοποιημένοι καταναλωτές.